sábado, 12 de janeiro de 2019

asM3M. Vol.3. Ed.2. Págs.37 a 39.

-asM3M. Vol.3. Ed.2. Págs.37 a 39.



Respirou novamente, olhou à volta como se a busca por uma nesga de paciência estivesse perdurando por tempo demasiadamente inquietante...
- Em seguida, quando mencionaste a clássica tradição gaúcha, trouxeste para a discussão outros elementos fortemente relacionados a geografia e linguagem, atribuindo à conversa uma faceta muito correlata ao tempo... pois quando eu apresentei o chimarrão aos índios que aqui habitavam na época em que tinham suas primeiras interações com os colonizadores de então, aquecíamos a água em panelas de barro e bebíamos o mesmo em cuias de porongo com a bomba de bambu e não de metal...

Ela pousou o queixo na mão direita enquanto a outra mexia no cabelo:

- Está tudo bem quando utilizamos estes termos no dia-a-dia, conforme o censo comum vai moldando a língua. Mas teremos que revisar teu texto no que diz respeito à utilização destas palavras: clássico e modernidades.

- E o que é que tem de tão especial nisto?

- No meio acadêmico e no mundo das ciências: é interessante que os pesquisadores possam reproduzir tua pesquisa e que a receita que servirá de base para as próximas pesquisas e respectivas derivações seja o mais inequívoca possível.

- Modernidade não diz respeito a coisas atuais?

- Olha, piá: talvez não precises mexer no texto se estas palavras aparecerem de forma que não impacte nos resultados ou inviabilizem a reprodução da pesquisa. Mas a situação é diferente caso elas sejam nativas do vocabulário da tua área de estudos.

- Entendi, como quando dizem que estão modernizando os sistemas do governo e querem dizer que estão melhorando-os, pois às vezes estão só tornando-os mais atuais com tecnologias modernas... o que não pressupõe melhorias necessariamente.

- É, do jeito que expões, guri, aparentemente vocês mortais já estão modernizando o próprio termo moderno ou o verbo modernizar...

A ruiva suspirou e continuou:

- Mas eu estava me referindo no caso de estares atuando no campo da biologia ou da história... se assim fosse, nós imortais recomendamos, nos dias de hoje, a utilização da palavra modernidade apenas para fazer referência a elementos que estão contidos no conjunto de itens correspondentes à sociedade ou período de tempo caracterizado como moderno com a ajuda da musa da história...

Seguro olhou apavorado para a imagem que apareceu na tela assim que a musa acessou outro atalho ao RESUMO ESCOLAR proposto pela página com as referências do volume 3.

- Se não estivermos tratando de história propriamente dita, talvez falando em tecnologia da informação como sugeres... é claro que estes textos não estão se referindo à retomada de tecnologias eventualmente ultrapassadas ou do vapor no período que corresponde à idade moderna e para o qual convencionou-se como marcos inicial e final: a queda de Constantinopla no ano de 1453 e a Revolução Francesa em 1789.



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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.pt
(ISBN 978-85-915192-8-6)
asM3M. Vol.3. Ed.2.
TRI eQUIVOCADO, BARBARIDADe!
COLeÇÃO AS MUSAS DO TeRCeIRO MILêNIO
VOLUMe 3. SeGUNDA eDIÇãO.
 i. O conteúdo original em meio digital pode ser livremente distribuído em formato “.pdf” desde que não seja modificado e se apresente por completo.
ii. Esta página só pode ser reproduzida em suporte físico desde que se apresente tal qual se encontra no original.
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CALLONI, Humberto. LARCEN, César G. Considerações sobre o ensino de Filosofia, sua relação com a educação e a noção de meio ambiente. In: I-Sophia: revista eletrônica de investigações filosófica, científica e tecnológica. Ano I, Volume 1, número 2 (2015) - Assis Chateaubriand: JPJ Editor, 2015. Trimestral. ISSN - 2358-7482. Pg.144-158.

CALLONI, Humberto. LARCEN, César G. From modern chess to liquid games: an approach based on the cultural studies field to study the modern and the post-modern education on punctual elements. In: CRIAR EDUCAÇÃO Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação. UNESC, v. 3, p. 1-19, 2014.
 
DOWNLOAD GRATUÍTO. FREEDOWNLOAD.FIALHO, Arivelto Bustamante. QUADROS, Augusto Wagner Farias de. CARVALHO, Nilton Cezar. Tecnologia da informação e educação contemporânea. Porto Alegre: César Gonçalves Larcen Editor, 2015. 65p. il.
DOWNLOAD GRATUÍTO. FREEDOWNLOAD.LINCK, Ricardo Ramos. LORENZI, Fabiana. Clusterização: utilizando Inteligência Artificial para agrupar pessoas. Porto Alegre: César Gonçalves Larcen Editor, 2013. 120p. il.
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